Procédure de recrutement des professeurs

Après plusieurs années d’expérience dans le soutien scolaire, il nous est arrivés à plusieurs reprises de rencontrer des familles qui avaient déjà connu un soutien scolaire non productif pour diverses raisons. Très souvent les parents remettaient en cause la qualité pédagogique du professeur, à laquelle s’ajoute également le manque de motivation de l’élève.
Pour notre part de responsabilité, nous avons établi une procédure de contrôle et de recrutement des professeurs afin de garantir la qualité de l’intervention.
Ce document vise à décrire la procédure de recrutement des professeurs.

Article 1 :
Seuls les personnes ayant un niveau Bac+3 au minimum peuvent postuler à un poste de professeur. Exception faite uniquement pour les matières professionnelles (Informatique, Electronique, …) et linguistiques dans lesquelles nous recherchons la maîtrise pratique du sujet ou pour des personnes ayant un parcours surévalué (Ecoles Ingénieurs, classes préparatoires,…).

Article 2 :
Après la validation des acquis techniques, nous évaluons la maîtrise pédagogique par des exercices de mise en condition. La compréhension d’une matière est fortement liée aux qualités pédagogiques du professeur.

Article 3 :
Nous favorisons les personnes ayant des qualités humaines capables d’instaurer des relations de confiance et d’encadrement auprès des élèves et qui peuvent les reconcilier avec le système scolaire.

Article 4 :
Tous les professeurs ayant passés les deux phases précédentes recevront une formation, sur la méthode Jassimile.com, laquelle repose sur des principes pédagogiques simples et efficaces.

Article 5 :
Le professeur signe un contrat d’engagement au bout duquel on lui attribue une adresse mail professeur@jassimile.com qui lui permettra de suivre l’évolution de l’élève. Il s’engage également à respecter la vie privée de la famille et à nous tenir informés de l’évolution de votre enfant.

Article 6 :
Jassimile.com organise régulièrement des réunions mensuelles ou trimestrielles auxquelles sont tenus d’assister les professeurs. Ces réunions consistent à mettre en commun l’ensemble des difficultés décelées chez les élèves, à améliorer et échanger les pratiques pédagogiques.